十一(yī)小(xiǎo)長(cháng)假過去(qù)了(l‍∏e)，10月(yuè)8日(rì)上(shàng)午，四、五年(nián)級的(de)同學們來(lái‍ )到(dào)體(tǐ)育館，參加五（2）班主辦的(de)集會(huì)。

集會(huì)一(yī)開(kāi)始，舉行(xíng)了(™​‍‍le)莊嚴的(de)升旗儀式，接下(xià)來(lái)分(fēλ≤n)享了(le)築橋新鮮事(shì)。我們觀看(kàn)了(le)開(••≥ kāi)國(guó)大(dà)典的(de)視(₽&≥γshì)頻(pín)，回顧了(le)75年(nián)前新中國(guó)是(shì)如(rú)  ≥•何成立的(de)。沒有(yǒu)先烈的(de)奮鬥，就(jiù)✔÷沒有(yǒu)今天的(de)和(hé)平，就(jiù)沒​ ✔有(yǒu)我們開(kāi)心愉快(kuài)的(de)學習(xí)生(™≈'✘shēng)活。之後，預告了(le)近(jìn)期的(de©±')精彩活動，包括“築橋小(xiǎ♣​o)勇士”和(hé)“四年(nián)級露✔←'營”。

本周，五（2）班同學們帶來(lái)的(de)德育主題是(shì)“如(rπβγú)何證明(míng)自(zì)己的(de)觀♠>←"點”。要(yào)想證明(míng)自(zì↔Ω)己的(de)觀點，我們首先要(yào)區(qū)分(fēn)“™π事(shì)實”和(hé)“觀點&£‍rdquo;，從(cóng)事(shì)實出發，一(yī)步步推↑ ✘€導出結論。

接下(xià)來(lái)，同學們分(fēn)享了(le)國(✘ ¥guó)慶假期多(duō)樣化(huà)的(de)學習(xí)體(¥ ©¶tǐ)驗，例如(rú)通(tōng)過沉浸式場( ‌∑chǎng)景體(tǐ)驗的(de)方式學習(xí)、在運♥÷♣動中學習(xí)、在跨文(wén)化(huà)交流中學習(xí∞≈)。

下(xià)一(yī)個(gè)環節，好(hǎ©♥©→o)奇來(lái)信問(wèn)答(dá)。上(shàng)一(yī)≠✘¥×期的(de)好(hǎo)奇來(lái)信是(shì)：探索長$ε(cháng)大(dà)後你(nǐ)想成為(wèi)什(shé★®☆n)麽樣的(de)人(rén)？五（2）班的(de)同學們采訪了(le)幾位同學££πλ，問(wèn)題包括職業(yè)目标、生(shēng)活态度和(hé)社會(h¥α"uì)貢獻三個(gè)類型。給我留下(xià)深刻印象的(​‍♦∞de)是(shì)，大(dà)家(jiā)有(yǒu)多(β₽ duō)種多(duō)樣的(de)職業(δ¶yè)目标，包括發明(míng)家(jiā)、δ↓遊戲設計(jì)師(shī)、天文(wén)學家(jiπ≈&ā)和(hé)金(jīn)融家(jiā)。但(d​♥'≈àn)無論職業(yè)目标是(shì)什(shén)麽，大δ×(dà)家(jiā)都(dōu)想成為(wèi)開(kāi)心、樂(≈‍₹yuè)觀并且對(duì)社會(huì)有(yǒu)價±↔"值的(de)人(rén)。

最後，五（2）中隊留下(xià)了(le)本期的(de)好(hǎo)奇來(←♣↑lái)信：教育的(de)多(duō)樣性是(shì)怎樣影(yǐα↕ng)響人(rén)的(de)發展的(de)？希望大(>​dà)家(jiā)一(yī)直好(hǎo)奇一(y₽ ☆ī)直可(kě)愛(ài)！

撰稿：謝(xiè)佳易

修改：周子(zǐ)然

審核：校(xiào)長(cháng)室