2025年(nián)3月(yuè)3日(rì)清晨，上(shàng)海(hǎi)築橋小(xλ&iǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)齊聚體(tǐ)育館舉行(xí䮣ng)集會(huì)。本次集會(huì)由三（4）班主辦，呂信毅、史美(měi)岑擔任雙語主持人(rén)。
築橋新鮮事(shì)
嚴雲熹和(hé)高(gāo)丁曉晴為(wèi)大(dà)家(jiā∞☆)介紹了(le)近(jìn)期築橋的(de)新鮮事(shì)♦♦：第五屆校(xiào)園藝術(shù)展将于3月(yuè)拉開(kāi)帷幕，有(yǒu)48位築小(xiǎo)橋的(de)作(zuò)品脫穎而出，将分(fēn)批在學校(←δxiào)1号樓G層畫(huà)廊展出；一(yī)（4）班範起睿同學榮獲2024年(nián)度浦東(dōng)新區(qū)≥₹第四屆“悅讀(dú)悅享·我為(wèi)同學推薦書(δ©↔¶shū)”活動提名獎；我校(xiào)遊泳小(x&☆↓iǎo)将們在SSSA Round 2 HAS 遊泳比賽中獲得(de)了(le)佳績。
德育主題
本次集會(huì)的(de)德育主題是(shì)：我們"δπσ的(de)榜樣。康佳瑤分(fēn)享了(le)三（4）班同學討(tǎo)論的(de)結果，他ε♣•(tā)們認為(wèi)：短(duǎn)跑運動員(yuán)蘇炳添不(∞←bù)怕吃(chī)苦、堅持努力的(de)精神值得(de)我們學習(xí)，科≈σ∏φ(kē)學家(jiā)錢(qián)學森(sēn)放(fànδλg)棄國(guó)外(wài)優渥條件(jiàn)投身(shēφ£ ∏n)國(guó)防事(shì)業(yè)的(de)愛÷÷→ (ài)國(guó)精神也(yě)值得(dα↔↔e)我們學習(xí)。在日(rì)常生(shēng)活中也(yě)有σ™¥(yǒu)我們的(de)榜樣。有(yǒu)些(xiē)同學上(shàσ>ng)課的(de)時(shí)候總是(shì)很(ε☆hěn)認真地(dì)聽(tīng)講，眼睛一(yī)直跟著"<γ(zhe)老(lǎo)師(shī)轉，老(lǎo)師(§∑shī)講的(de)知(zhī)識都(dōu)能(né<φ©♦ng)記在心裡(lǐ)；下(xià)了(le)課也(yě)不(bù)著>®☆(zhe)急出去(qù)玩(wán)，會(huε☆↔ ì)先把老(lǎo)師(shī)布置的(de)作(≥¶$™zuò)業(yè)做(zuò)完，還(hái)會(huì)看(kàn)很(hě♣'§n)多(duō)課外(wài)書(shū)€≠≤¶，知(zhī)道(dào)好(hǎo)多(©≈↑"duō)我們不(bù)知(zhī)道(d ©Ωào)的(de)知(zhī)識。這(zhè)樣的(de)同學就(jiù뙥≈)值得(de)我們學習(xí)。康佳瑤還(h←₽"ái)向大(dà)家(jiā)倡議(yì)，尋找身(shēn)邊的($™de)榜樣，并向榜樣學習(xí)。
表揚信
本周錢(qián)校(xiào)長(cháng)現(xiàn)場(ch↓↓αǎng)抽取了(le)3封表揚信。第一(yī)封來(lái)自(zì)孫玉林(lín)老(lβ≤αǎo)師(shī)，她(tā)觀察到(dào§λ)吳謙瑷同學留心班級環境并不(bù)時(shí)添&α加用(yòng)品，為(wèi)吳謙瑷同學的(d©☆e)責任心點贊。第二封來(lái)自(zì)邵芬老(lǎo)師(sh'ī)，她(tā)注意到(dào)高(gāo)丁§₹♠曉晴同學書(shū)寫越來(lái)越工(gōng)整、美(měi)觀，為±®(wèi)高(gāo)丁曉晴的(de)進 λ步而開(kāi)心。第三封信來(lái)自(zì)宋怡瑄老(lǎo)師↔'α(shī)，她(tā)在吳澤軒認真準備寒假閱讀(dú)計(jì)劃的(de)過✘≥✔↑程中，感受到(dào)了(le)吳澤軒積極的(de)學習(xí)™∏¥β态度。
Think&Talk
本周的(de)Think&Talk講者是(shì)李澤航，他(tā)演講的(de)題目是(shìδ )《數(shù)字世界的(de)現(xiàn)在與未來(lái)-數(shù)字智能(néng)與萬物(wù)互聯》。春節期間(ji πān)，國(guó)産AI大(dà)模型DeepSeek橫空(kōng)出世，推動了(le)人(rén)工(gōng)智能(né>∑ng)行(xíng)業(yè)的(de)發展。→≤δ未來(lái)，當數(shù)字智能(nénβ©₹™g)把萬物(wù)互聯起來(lái)後，我們的(de) ¥玩(wán)具、書(shū)包，甚至家(ji♠γ♥•ā)裡(lǐ)的(de)冰箱都(dōu)會(huì)像小(xiǎo)精靈一×σ✔(yī)樣“會(huì)說(shuō)話(huà)&r☆✘Ω↓dquo;“會(huì)思考&✔≈rdquo;。我們該如(rú)何準備，才能→≠♦(néng)駕馭未來(lái)的(de)生(shēng)活呢(n©λe)？李澤航認為(wèi)，在未來(lái)的(d ₹$e)生(shēng)活中，思維能(néng)力、愛(ài)心和(hé)想象$←力将是(shì)最重要(yào)的(de)品質。我們應該勇敢擁抱未來(lái)♥'☆，把世界變成最酷的(de)科(kē)技(¶≠δjì)樂(yuè)園！
好(hǎo)奇來(lái)信
上(shàng)周，五（4）班同學留下(xià)的(de)好(hǎo)奇問(w♥∑èn)題是(shì)：人(rén)類為(wèi)什(shén↓∑ )麽要(yào)發明(míng)AI？三（4）班同學從(cóng)教育、醫(yī)療、科(kē)技(jì)等領域分≠$'(fēn)析了(le)AI的(de)應用(yòng)價值，并提出新的(de)思考：何±™×為(wèi)智慧？AI是(shì)否具備智慧？這(zhè)場(↔Ω≥chǎng)思維碰撞展現(xiàn)了(le)築橋學"→±子(zǐ)對(duì)前沿科(kē)技(jì)的(de£<∞)關注與辯證思考的(de)能(néng)力。
集會(huì)的(de)最後，主持人(rén)以&ldqu₽♦↓o;眼有(yǒu)星辰大(dà)海(hǎi)，胸懷"©理(lǐ)想之光(guāng)”寄語全體(tǐ)師(shī)生(sφ®γδhēng)，呼籲大(dà)家(jiā)在新學期勇敢追夢，迎接挑戰∑↑♠€。
撰稿：韓漁青
修改：周子(zǐ)然
審核：校(xiào)長(cháng)室
