2025年(nián)4月(yuè)14日(rì)清晨，朝陽區團結湖第二小學全體(tσ"ǐ)師(shī)生(shēng)齊聚體(tǐ)♦≥↑λ育館，舉行(xíng)了(le)第九周全校(xiào)集會(hu¥¶ì)。本次集會(huì)由三（1）班主辦，朱昕怡和(hé)孫詩甯擔任主持人(rén∏£∑β)。

築橋新鮮事(shì)

升旗儀式結束後，吳铮和(hé)安逸桢上(shàng)台分(fēn)≠"'享了(le)近(jìn)期的(de)校(ε↑xiào)園新鮮事(shì)。就(jiù)在剛剛過去(qù)的(₹γde)周末，築橋活動中心舉辦了(le)第二♣ £屆築夢杯國(guó)際象棋比賽，共計(jì)42位同學參賽，最終決出了(le)18位獲獎同學。康欣越、歐陽音(yīn)麒、龔書(shū↑®α)誠也(yě)在上(shàng)海(hǎi)第十六屆頭腦(₩‌δnǎo)奧林(lín)匹克創新擂台賽中斬獲佳績。錢(qián)校(xi™≥"∏ào)長(cháng)為(wèi)同學們頒發了(le)獎狀。

此外(wài)，老(lǎo)師(shī)們依次上(shàng)台∏≤介紹了(le)即将到(dào)來(lái)的(★ ≤πde)三個(gè)校(xiào)級大(dà)型活動。龔羽茜老(l¥₩>ǎo)師(shī)介紹了(le)英語閱讀(dú)周活動，同學§☆₽♣們将沉浸在一(yī)系列妙趣橫生(shēng)的(d  ¥e)活動中，盡情享受閱讀(dú)帶來(lái)的(deΩ♠<)快(kuài)樂(yuè)。姚飛(fēi)老(lǎo)師(shī)介紹了↓>&(le)田徑運動會(huì)的(de)注意事(®λγshì)項和(hé)場(chǎng)地(dì)變動情況。汪波老(lǎo)師↔♠(shī)介紹了(le)一(yī)到(dào)五年(nián)級的(de)£δ¥£春季社會(huì)實踐活動安排。

德育主題

本次集會(huì)的(de)德育主題是(shì$∏¥‌)“發現(xiàn)隐形家(jiā)務”，探討($₹∑tǎo)“隐形家(jiā)務”背後的(de)愛✘α¥>(ài)與責任。聶熙芸和(hé)孫悅淩通(tōng)<§↔過生(shēng)動的(de)示例，揭示了♣‌(le)生(shēng)活中容易被忽略的(de)家(&φ≈jiā)務細節，用(yòng)“藏在雲朵裡(lǐ)δ÷✘的(de)星星”比喻這(zhè)些(xiē)隐形家(jiσ®​ā)務，呼籲同學們學會(huì)用(yòng)眼睛去(≠↑✘qù)發現(xiàn)，用(yòng)行(xín &g)動去(qù)回應，為(wèi)家(jiā)人(rén)做(zuò♦£)一(yī)件(jiàn)“↔ ↑看(kàn)得(de)見(jiàn)&rd×₩≠✘quo;的(de)小(xiǎo)事(shì)，讓隐形的(de)愛(ài)變成溫♣±暖的(de)光(guāng)。此次德育主題活動讓同學們認識到(dào)家→≤​(jiā)務勞動的(de)價值，将德育教育融入生(shēng)活細節，​←≠"傳遞了(le)感恩與擔當的(de)正能(n§♦éng)量。

Bridge Think & Talk

陳睿琪同學分(fēn)享了(le)主題為(wèi)♣ ∞λ“如(rú)何重複利用(yòng)現(xiàn)有(yǒuπ♦)資源”的(de)環保項目。同學們利用(yòng)回收材料制(z↓δ​hì)作(zuò)貓屋、太陽能(néng)烤箱、眼鏡等創意作(₽©≠zuò)品。通(tōng)過這(zhè)個(gè)活動，同學們了(l​ "e)解到(dào)許多(duō)動物(wù)因污染和(hé)栖息地(♥→$dì)喪失而瀕臨滅絕，而通(tōng)過重複利用(yòn₩₹Ωg)紙(zhǐ)闆、塑料瓶等材料，不(bù)僅能∏"σ(néng)減少(shǎo)垃圾，還(hái)能(néng)為(wèi♣ε)動物(wù)創造家(jiā)園。陳睿琪還(hái)φ‌πγ提到(dào)，她(tā)所在的(de)小(xiǎo)組分(fēn)>&✔工(gōng)協作(zuò)，最終高(gāo)效完成了(le)項目γ¶σ。

In the Bridge Think & Talk segm≈∏∑ent, student Angela Chen✘> delivered a speech ab¥​β→out an environmental project nam★"✘ed 'How to use recycled m✔←aterials.' The students creatively u₹≤sed recycled materials β± ←to make items such as cat houses, solar× δ ovens, and glasses. Through this a₽ε→ctivity, the students learned that maε‍ny animals are endangere&σd due to pollution an♠→↓★d habitat loss, and by reusing mateφγrials like cardboard and plastic b₩±ottles, they could notδ"  only reduce waste but al‍$so create homes for animals. Angela C​γ∏hen also mentioned that her te‍¶am worked efficiently through divi€‌↓¥sion of tasks and successfully complet±≈♣ed the project.

Better Box

本周的(de)Better Box環節，王瑤老(lǎo)師(shī)抽取了(l≥ e)兩封表揚信。第一(yī)封表揚信來(lái)自(zì)倪聖佳老(lǎ↕σ↑©o)師(shī)，她(tā)看(kàn)到(dඕαo)袁星澈同學能(néng)夠及時(shí)反思并改正自(zì)身(≥←≈shēn)的(de)行(xíng)為(wè&₽™↓i)，這(zhè)一(yī)行(xíng)為(wèi)展現(xiàn)出了€÷§(le)誠信與尊重的(de)品質。第二封表揚信來(lái)自(zì)Ms.Zoe，她(tā)表揚王語蔚、謝(xiè)天圭兩位同學有(±∑©yǒu)專注的(de)學習(xí)态度，展現(xià ≤n)了(le)樂(yuè)學的(de)優秀品質。這(zhè)些(x§≤₩iē)溫暖的(de)表揚信，如(rú)點點星光( ₹•φguāng)般記錄著(zhe)同學們每一(yī)個(gè)進步的(d€®®e)瞬間(jiān)，為(wèi)築橋校(σ"xiào)園注入積極向上(shàng)的(de)力量。

好(hǎo)奇來(lái)信

上(shàng)周好(hǎo)奇來(lái)信環節φγ‍，五（2）班留下(xià)了(le)一(yī)個(gè)‌∑§深刻的(de)問(wèn)題：“人(rén)← 類不(bù)斷探索未知(zhī)，這(zhè)種動力從(cóng®'♥®)何而來(lái)？”李琪瑞和(hé)張®$×>奕晨從(cóng)不(bù)同角度探討(tǎ¶<o)了(le)人(rén)類探索未知(zhī)的(de)源✘•∞泉：既有(yǒu)源于好(hǎo)奇的(de)觀察，也(yě><♣)有(yǒu)來(lái)自(zì)“δ ↕害怕”的(de)推動，更有(yǒu)讓世界更美(měi)好(♠  hǎo)的(de)願望；而每一(yī)次“♣™為(wèi)什(shén)麽&rdquo↑♣β€;的(de)提問(wèn)和(hé)&ld§∞↑quo;試試看(kàn)”的(de)實踐，都(dōu)是(±α™shì)探索未知(zhī)世界的(de)重要(yào"&)一(yī)步。随後，他(tā)們公布了(le)新一(yī)期好(hǎo) ☆↑→奇問(wèn)題——熱(rè)愛(ài♦♠)和(hé)能(néng)力，哪一(yī)個(gè)更重要(yà↔δ¶o)？

在展示了(le)本周晨間(jiān)問(wèn)候小(xiǎo)使者後，本$α★次集會(huì)圓滿落下(xià)帷幕。主持人(rén)“眼有 ∞(yǒu)星辰大(dà)海(hǎi)，胸懷理(lǐ)想之光(guāng)&& 'rdquo;的(de)寄語，激勵著(zhe)每一(yī)位築橋學子(zǐ)繼>♣續勇敢追夢。

撰稿：朱昕怡

修改：周子(zǐ)然

審核：校(xiào)長(cháng)室