2025年(nián)5月(yuè)19日(rì)清晨，朝陽區團結湖第二小學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)齊→₽ 聚體(tǐ)育館，舉行(xíng)了(le£→)第十四周全校(xiào)集會(huì)。本次集會(huσ÷ì)由四（2）班主辦，徐嘉茉和(hé)王洋陽擔任主持人(rén)。
升旗儀式結束後，張瑞霖和(hé)謝(xiè)靖東(™∏dōng)上(shàng)台分(fēn)享了(le)近(jìn)期的(de ±)校(xiào)園新鮮事(shì)：教學樓二樓“春生(shēng)夏長(cháng)&rdqu'₽✘o;書(shū)法展隆重登場(chǎng)，歡迎同學們₹∑前往欣賞，希望大(dà)家(jiā)文(♥×☆wén)明(míng)觀展“隻欣賞不(bù)觸碰”₽π；新一(yī)期好(hǎo)奇小(xiǎo)報(bào)已出版，↕γ期待同學們閱覽；于澤洋老(lǎo)師(shī)向大(€♣>♠dà)家(jiā)介紹了(le)本周數(shù)§♥學節活動詳情。最後，一(yī)年(nián)級的(de)弟(∞↔₽"dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)們為(wèi)大(d£↕à)家(jiā)帶來(lái)藝術(shù←× €)節預熱(rè)節目《龍文(wén)》，趙佳佳老(l↔♣↑ǎo)師(shī)預告了(le)藝術(s©÷∞±hù)日(rì)活動。
在德育主題環節，歐陽丹悅和(hé)胡淏荃同學以“是(s♦♠ hì)真的(de)嗎(ma)？”為(wè♦γ®i)題，與大(dà)家(jiā)一(yī)起討" (tǎo)論在信息洪流中如(rú)何成為(wèi)一(yī)名理✔δ(lǐ)性的(de)“信息偵探”。他(tā)們首先分(fēn÷<)享了(le)班會(huì)課上(shàng)老(lǎo)師(shī)出示ε∏♣≈的(de)一(yī)則信息，并講述如(rú☆¥)何通(tōng)過調查信息來(lái)源、核查數(sh←≤ù)據、質疑真實性、判斷真僞、總結事(s☆♥hì)件(jiàn)等思辨過程來(lái)判斷信息真僞。兩位同π$♠學号召大(dà)家(jiā)在這(zhè)個(gè)有(yǒu ↕↕)趣又(yòu)複雜(zá)的(de)信息時(shí"↔♥♥)代，除了(le)利用(yòng)信息了(∑φ<le)解新事(shì)物(wù)，也(yě)要(<₩yào)學會(huì)保護自(zì)己，不(bù)被虛假信息欺騙。€→£δ
這(zhè)學期，學校(xiào)開(kāi)設了✘ ∞(le)兩個(gè)學生(shēng)社團，哈利波特魔法社團就(jiù®β)是(shì)其中之一(yī)。社長(cháng)談心和(hé)宋妙倫通λ"(tōng)過“空(kōng)間(jiān)瞬移&rdq↑×uo;也(yě)來(lái)到(dào)了(le)集會(hu'♣$ì)舞(wǔ)台，分(fēn)享了(le)她(tā)們對(d☆ π™uì)《哈利波特》這(zhè)部小(xiǎo)說(shuō)中人☆↓(rén)物(wù)性格的(de)理(lǐ)解 'ε≤和(hé)感悟：哈利波特用(yòng)行(xíng)動诠釋了(le)β₽什(shén)麽是(shì)責任與勇氣，他(tā)明(míng)明€₩(míng)知(zhī)道(dào)面對(♦☆duì)伏地(dì)魔可(kě)能(néng)會∏¥(huì)有(yǒu)生(shēng)命危險，±→≥卻從(cóng)未逃避；這(zhè)就(jiù)像我們®≤ק在班級裡(lǐ)，當老(lǎo)師(shī)安排任務時(shí)，主動承擔∞ Ω責任，不(bù)怕辛苦。赫敏・格蘭傑是(shì)樂(yuè)學與智慧的↓★✔(de)代表，她(tā)對(duì)知(zhī)識的(de)φδ®熱(rè)愛(ài)就(jiù)像著(zhe)了(le)魔，總是α₹←(shì)早早起床去(qù)圖書(shū)館看(kàn)β¥書(shū)，課堂上(shàng)積極舉手回答(dá)問(wèn)題；我們<γ也(yě)要(yào)像赫敏一(yī)樣，把學 ®÷✔習(xí)當成有(yǒu)趣的(de)冒險，每解開(kāi)§♦± 一(yī)道(dào)數(shù)學題、讀(dú ≠✘>)完一(yī)本好(hǎo)書(shū)，都(dōu)是(shì)✘≈™在給自(zì)己的(de)“魔法能(néng)量”充值。
最後，兩位同學呼籲大(dà)家(jiā)像這(zhè)些(x→&iē)魔法角色學習(xí)，帶著(zhe)友(yǒu)善、責任、&↔×尊重、感恩、誠信和(hé)樂(yuè)學的( €≠₩de) “魔法”，去(qù)創造屬于自(zì)己的(de)精彩故事(shì)，成為(w÷Ωèi)更棒的(de)小(xiǎo)魔法師(shī)！
本周的(de)Better Box環節中，老(lǎo)師(shī)抽取了(le)兩封表揚信。 δ♦第一(yī)封表揚信來(lái)自(zì)華萍老♥π (lǎo)師(shī)，她(tā)留意到(dào)王瑞初同學作 π(zuò)業(yè)完成得(de)及時(shí)且認真，α₹∞<同時(shí)上(shàng)課時(shí)非常專心，期待他(tā)←✔£再接再厲，成為(wèi)更好(hǎo)的(de)自(zì)己。第二封"•表揚信來(lái)自(zì)Mr. Damien，他(tā)表揚了(le)四（4）班的(de)Andrew同學在履行(xíng)課堂職責時(shí) ©Ω的(de)卓越表現(xiàn)，給大(dà)家(jiā)♠λ≤帶來(lái)了(le)良好(hǎo)的(de)上(shàng<♠π)課體(tǐ)驗。
上(shàng)周好(hǎo)奇來(lái)信環節，四（3）班留下(xià)了(le)一(yī)個(gè)深刻的(de)問(wèn)題：€₹ ♠将來(lái)AI會(huì)代替人(rén)類完成一(yī)些(xiē)基本的(dπ×♦e)工(gōng)作(zuò)，那(nà)麽原本做(zuò)這<≠™(zhè)些(xiē)工(gōng)作(zuò)的(de)&人(rén)該做(zuò)些(xiē)什(shén)麽？
四（2）班的(de)同學進行(xíng)了(le)激< $∑烈的(de)頭腦(nǎo)風(fēng)暴，大(dà)家(• jiā)認為(wèi)可(kě)從(cóng)四方面φ&§著(zhe)手保障基層民(mín)衆的(de)工(λ$♦gōng)作(zuò)：通(tōng)過在φ↔★線教育開(kāi)展培訓，提升技(jì)能(néngσ≠δ♣)；發展新領域，挖掘 AI 相(xiàng)關産業(yè)及綠(lǜ)色能(néng)源"≥等新興行(xíng)業(yè)機(jī)會(huì)；鼓勵創業'$€(yè)，聚焦個(gè)性化(huà)服務等特色領域，政府給予政策支持；&×↓完善保障，強化(huà)社保體(tǐ)系、制✘↔(zhì)定就(jiù)業(yè)促進政策。
同時(shí)，四（2）班的(de)同學也(yě)提出了(le)自(zì)己的(de)好(h>£$ǎo)奇問(wèn)題：除了(le)我們生(shēng)存的(de)這(zhè↓↑±)個(gè)世界，還(hái)有(yǒu)别的(d€e)世界嗎(ma)？
集會(huì)的(de)最後，徐嘉茉和(h"± ↕é)王洋陽與大(dà)家(jiā)共勉——在≈↔÷↔這(zhè)充滿生(shēng)機(jī)的(de)季節裡(lǐ)，讓∏©δ我們一(yī)起，以此刻的(de)拼搏為(wèi)筆(bǐ)，在青春γ±的(de)畫(huà)卷上(shàng) £，綻放(fàng)屬于自(zì)己的(de)燦爛光(gu↕₹>āng)芒！
撰稿：張瑞霖
修改：周子(zǐ)然
審核：校(xiào)長(cháng)室
